يحتوي كتيب الحد الأدنى لمعايير التعليم من الآيني على 19 معياراً، يرافق كل منهم خطوات أساسية وملاحظات إرشادية. يهدف الكتيب إلى تحسين جودة الجهوزية في التعليم، والاستجابة والتعافي، ويزيد من فرص الحصول على فرص آمنة ومناسبة للتعليم ويضمن المسائلة عند تأمين الخدمات التعليمية.
يركز الكتيب على ضمان الجودة والتنسيق في الإستجابة الانسانية و تأمين الحقوق والاحتياجات التعليمية للناس المتأثرين بالكوارث من خلال عمليات تصون كرامتهم. من المهم أيضاً تنسيق أعمال الإغاثة الانسانية والتنموية في قطاع التعليم. يمكن لفترات الاستقرار أن تتزعزع جراء النزاعات والازمات الانسانية. في مثل هذه الحالات، غالباً ما تعمل المنظمات الانسانية والتنموية عشوائياً في تأمين التعليم. ولكن التنسيق والتعاون عن كثبيجب أن يتم من خلال تطبيق المعايير الدنيا للتعليم : الجهوزية، الإستجابة، التعافي. و لهذا يؤمن الكتيب الارشادات حول كيفية التحضير والاستجابة لدعم التعليم بفعالية، خاصة أثناء الإنتقال من الإغاثة الإنسانية إلى الطوارئ. يساهم هذا في بناء أنظمة تعليمية أقوى في مراحل التعافي والتنمية.
