5 success stories : how civil society organisations have used human rights law and mechanisms to enforce the realisation of the right to education

Civil society organisations play a crucial role in advancing the right to education. Yet, while education is widely recognised as a fundamental human right, many organisations face challenges in translating this legal recognition into effective advocacy strategies capable of holding governments and other duty-bearers accountable.

Date: 
31 Juillet 2026

Cómo han utilizado las organizaciones de la sociedad civil el derecho y los mecanismos de derechos humanos para promover el derecho a la educación

A través de cinco estudios de caso, esta publicación analiza el contexto y los desafíos relacionados con el derecho a la educación, el marco jurídico aplicable a cada caso, las estrategias de incidencia de los derechos puestas en marcha por las organizaciones de la sociedad civil, los resultados y los impactos de sus esfuerzos, así como las lecciones aprendidas de cada experiencia.

Comment les organisations de la société civile ont utilisé le droit et les mécanismes des droits de l’Homme pour faire progresser le droit à l’éducation

Cette publication montre comment les organisations de la société civile peuvent s'appuyer sur le droit et les mécanismes des droits de l'Homme pour renforcer leurs stratégies de plaidoyer et obliger les titulaires d’obligations à rendre des comptes.

Démystifier les partenariats public-privé dans le domaine de l’éducation: ce que tout décideur politique devrait savoir (Note de Politique)

Les partenariats public-privé (PPP) sont souvent présentés comme une solution miracle au manque de financement de l'éducation. Cette note politique, basée sur un document de travail plus long et plus développé, montre que ces arrangements génèrent souvent des coûts cachés plus élevés et creusent les inégalités en matière d'éducation.

Desmitificando las Alianzas Público-Privadas en educación: Lo que todo responsable de políticas debe saber (Informe de políticas)

Las asociaciones público-privadas (APP) se presentan a menudo como una solución milagrosa a la falta de financiación de la educación. Este informe político, basado en un documento de trabajo más extenso y desarrollado, muestra que estos acuerdos generan a menudo mayores costes ocultos y amplían las desigualdades educativas.

Demystifying education public-private partnerships: what every policymaker should know (Policy brief)

Public-Private Partnerships (PPPs) are often presented as a miracle solution to the lack of funding in education. This policy brief, based a longer and more developed working paper, shows that these arrangements often generate higher hidden costs and widen educational inequalities.

It aims to support more informed and strategic decision-making regarding public-private partnerships in education, protect public resources, improve policy implementation and enhance accountability.

 

Report to the CESCR for the 7th review of the UK - The UK international development cooperation in the area of education: updates and recommendations

This report was submitted to the UN Committee on Economic, Social and Cultural Rights for the 7th review of the UK. It is an update of a first report submitted in 2023. It covers:

  • The major concerns raised by the International Development Committee of the UK Parliament about the UK’s investments as part of Overseas Development Aid (ODA)

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