Accountability in education: Meeting our commitments
The second edition of the Global Education Monitoring Report (GEM Report) presents the latest evidence on global progress towards the education targets of the UN Sustainable Development Goals.
Rapport de la rapporteuse spéciale sur le droit à l’éducation sur l'importance des principes d'équité et d'inclusion
Dans ce rapport présenté à l'Asssemblée générale des Nations unies, la Rapporteuse spéciale sur le droit à l'éducation examine l’importance des principes d’équité et d’inclusion en vue du renforcement du droit à l’éducation, en particulier dans le contexte de la réalisation des objectifs de développement durable. Elle recommande aux États de prendre des mesures significatives et positives pour lutter contre la discrimination, le manque d’équité et l’exclusion dans le domaine de l’éducation et permettre d’atteindre les objectifs de développement durable.
Left behind: Refugee education in crisis
This report tells the stories of some of the world’s 6.4 million refugee children and adolescents under UNHCR’s mandate who are of primary and secondary school-going age, between 5 and 17. In addition, it looks at the educational aspirations of refugee youth eager to continue learning after secondary education, and examines the conditions under which those who teach
refugees carry out their work.
Protecting the right to education for refugees
As highlighted by the United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR), refugee education is today in crisis. With millions of people who are currently refugees mainly hosted in low- and middle income countries as well as in least developed countries, the challenges are important.
Current migration situation in the EU: Education
This report assesses asylum seekers’ and refugees’ opportunities to access early childhood education and primary, secondary and tertiary education and training. It identifies measures available for their support, as well as possible areas for improvement.
Investing in the crisis: private participation in the education of Syrian refugees
Of the 57 million children worldwide without access to education, over one third lives in settings of conflict and fragility (UNESCO, 2015). The escalating crisis in Syria has contributed significantly to this out-of-school population, with well over half of 1.4 million Syrian refugee children and adolescents not in school (UNICEF, 2016).
Urban refugee education: Strengthening policies and practices for access, quality and inclusion
As of yet, no global policy instrument or document has carefully considered the unique educational needs of urban refugees. The purpose of this report is to examine existing policies and
Together in the EU – Promoting the participation of migrants and their descendants
Integrating migrants, refugees and their descendants is of critical importance for the future of the European Union. This report examines Member States’ integration policies and action plans for promoting their participation in society, focusing on non-discrimination, education, employment, language learning and political engagement.
Accroître l’alphabétisation juridique sur le droit à une éducation de base en Afrique du Sud
Le 15 février 2017, un partenariat des organisations de la société civile qui ont été impliqués dans des luttes fondées sur les droits pour accéder à une éducation de base de qualité lancera un Manuel sur les droits relatifs à l’éducation de base.
Date:
14 Février 2017
Années perdues: l’enseignement secondaire des enfants en situation d’urgence
Amin, 18 ans, est devenu un réfugié lorsque sa famille a fui la Syrie pour le Liban il y a cinq ans. Il n’a pas été à l’école depuis. Avec un père ne réussissant pas à obtenir un statut légal ou un emploi, Amin a dû maintenir la famille de sept.
Date:
21 Décembre 2016