Lessons in War 2015: Military Use of Schools and Universities during Armed Conflict

This study examines the use of schools and universities for military purposes by government armed forces and opposition or pro-government armed groups during times of armed conflict or insecurity. Schools are used for barracks, logistics bases, operational headquarters, weapons and ammunition caches, detention and interrogation centres, firing and observation positions, and recruitment grounds.

The study highlights examples of good practice, in which governments have adopted policies that explicitly ban or restrict militaries from using education facilities.

The right to academic freedom - Report of the Special Rapporteur on the right to education, Farida Shaheed

The present report of the Special Rapporteur on the right to education, Farida Shaheed, examines the right to academic freedom from a right to education perspective. It proposes considering academic freedom an autonomous human right grounded in several provisions of international law.

El derecho a la educación de las personas con albinismo

El presente informe de la Experta Independiente sobre el disfrute de los derechos humanos de las personas con albinismo, Muluka-Anne Miti-Drummond, se ha elaborado en cumplimiento de las resoluciones del Consejo de Derechos Humanos 28/6 y 46/12. Se centra en el derecho a la educación de las personas con albinismo y sus experiencias en diferentes regiones.

 

ENGLISH     FRANÇAIS

Le droit à l’éducation des personnes atteintes d’albinisme

Le présent rapport de l’Experte indépendante sur l’exercice des droits de l’homme par les personnes atteintes d’albinisme, Muluka-Anne Miti-Drummond, est soumis en application des résolutions 28/6 et 46/12 du Conseil des droits de l’homme. Il porte sur le droit à l’éducation des personnes atteintes d’albinisme et sur le quotidien de ces personnes dans différentes régions.

 

ENGLISH     ESPAÑOL

Le rôle crucial et les droits des enseignants: Rapport de la Rapporteuse spéciale sur le droit à l’éducation, Farida Shaheed

Le présent rapport est soumis à l’Assemblée générale en application des résolutions 8/4 et 53/7 du Conseil des droits de l’homme. Dans le présent rapport, la Rapporteuse spéciale sur le droit à l’éducation, Farida Shaheed, aborde le rôle crucial et les droits des enseignants, leur contribution à la pleine réalisation du droit à l’éducation et les difficultés qu’il y a à atteindre cet objectif.

 

Role and rights of teachers: Report of the Special Rapporteur on the right to education, Farida Shaheed

The present report is submitted to the General Assembly pursuant to Human Rights Council resolutions 8/4 and 53/7. In the report, the Special Rapporteur on the right to education, Farida Shaheed, addresses the crucial role and rights of teachers, their contribution to the full realization of the right to education and the challenges that this presents.

 

ESPAÑOL     FRANÇAIS      العربية     

El papel crucial y los derechos del personal docente: Informe de la Relatora Especial sobre el derecho a la educación, Farida Shaheed

Este informe se presenta a la Asamblea General de conformidad con lo dispuesto en las resoluciones del Consejo de Derechos Humanos 8/4 y 53/7. En el informe, la Relatora Especial sobre el derecho a la educación, Farida Shaheed, aborda el papel crucial y los derechos del personal docente, su contribución a la plena realización del derecho a la educación y las dificultades que esto plantea.

 

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