Conformément à notre mission de rapprocher les disciplines et les acteurs de l’éducation, l'Initiative pour le droit à l'éducation (RTE) a participé à la conférence de la Comparative and International Education Society (CIES) 2018, qui s’est tenue à Mexico du 25 au 29 mars.
Le 25 mars, RTE, en partenariat avec le Rapport mondial de suivi sur l’éducation, l'Initiative mondiale pour les droits économiques, sociaux et culturels, l'Institut international de planification de l'éducation de l'UNESCO et le Programme d'appui à l'éducation d’Open Society Fondations, a organisé un atelier sur le rôle de la responsabilité et de la transparence dans le renforcement des systèmes d'éducation publique. L'atelier a débuté par une discussion animée sur le concept de rendre des comptes. Les participants ont partagé leur compréhension du terme « responsabilité », notamment sur sa dimension universelle ou non, sur la différence entre redevabilité et la responsabilité, et si la rendre de comptes est nécessaire s'il y a confiance. L'atelier s'est ensuite concentré sur la responsabilité dans la pratique et les participants ont partagé des exemples d'initiatives de responsabilisation qui ont eu un impact positif sur l'éducation publique à travers le monde.
Le 28 mars, Delphine Dorsi, coordinatrice exécutive de RTE, a présidé un panel sur le phénomène de la privatisation de l'éducation dans les pays francophones. Le but du panel était d'examiner si la privatisation de l’éducation dans l’espace francophone diffère ou non de la privatisation qui a eu lieu dans le monde anglo-américain. La privatisation de l'éducation dans les pays africains francophones est-elle distincte? Les causes sont-elles les mêmes? Le phénomène est-il aussi vaste? Certaines questions ont été explorées par les panélistes. Le panel a été l'occasion de partager des expériences et des recherches sur des pays que le CIES, en tant qu'organisation à prédominance anglophone et hispanophone, néglige en grande partie.
Également, le 28 mars, Erica Murphy, chargée de mission à RTE, a participé à une table ronde sur les questions de gouvernance mondiale en éducation où elle a présenté le document de référence de RTE au Rapport GEM 2017/8 sur la Responsabilisation dans une perspective de droits humains (Accountability from a human rights Perspective). La discussion a principalement porté sur l'utilité et les limites des droits de l'homme dans l'éducation, ainsi que sur des sujets plus vastes, tels que le rôle des valeurs, l'idéologie et les structures dans la gouvernance mondiale de l'éducation.
Enfin, le 29 mars, dernier jour du CIES, Erica a présenté la contribution de RTE au GEM 2017/8 sur l’égalité des genres, sur l’Engagements des pays en faveur de l'égalité des sexes dans l'éducation, lors d'une table ronde sur l'éducation et l'autonomisation des filles. Il est ressorti de la discussion que le droit régional des droits de l'homme est une voie sous-utilisée pour réaliser l'égalité des sexes dans l'éducation.
La CIES réunit des universitaires, des étudiants et des praticiens, notamment des représentants de la société civile, des donateurs, des fondations et des avocats qui explorent ensemble les problèmes actuels de l'éducation internationale et partagent leur travail avec l'ensemble de la communauté éducative. Plus d'informations sur CIES, sur le site.
31 Mars 2018