Le 8 mars 2018, à l’occasion de la Journée internationale des femmes, le Rapport mondial de suivi sur l'éducation (GEM) de l'UNESCO a présenté son Rapport 2018 sur l’égalité des genres.
La conclusion principale tirée du rapport est que seulement 44% des pays se sont engagés pleinement et légalement, par le biais de traités internationaux, pour l’égalité entre les sexes dans l'éducation. Le résumé analyse les causes de la lenteur des progrès vers l'égalité des genres dans l'éducation, et comment elles peuvent être traitées.
Delphine Dorsi, coordinatrice exécutive de l'Initiative pour le droit à l'éducation, a assisté à la présentation du rapport 2018 à Londres et participé à un panel qui a analysé les résultats du rapport et abordé les problèmes actuels rencontrés par les femmes et les filles dans leur accès au droit à l'éducation dans le monde.
Pour plus d'informations sur le droit à l'éducation des femmes et des filles, vous pouvez consulter la page thématique sur notre site internet. La page contient des informations spécifiques sur les cadres juridiques internationaux et nationaux, les stéréotypes sexistes dont souffrent les femmes dans leur accès à l'éducation, les statistiques et l'information sur les instruments internationaux, entre autres.
En outre, à l'occasion de la présentation du rapport, l'Initiative pour le droit à l'éducation a présenté un article intitulé «Les engagements des Etats en faveur de l'égalité entre les sexes dans l'éducation». L'article décrit les cadres juridiques et politiques relatifs à l'égalité entre les sexes dans l'éducation auxquels les États se sont engagés, puis analyse la manière dont ils l'ont fait.
Le Rapport GEM 2018 sur l’égalité des genres dans l’éducation est disponible (en anglais), ici.