Aujourd’hui plus de filles que jamais vont à l’école. Cependant, malgré des progrès, les femmes et les filles continuent d’être confrontées à de multiples obstacles à la jouissance égale au droit à une éducation de qualité en raison de leur sexe et de l’intersection de ce facteur avec de nombreux autres facteurs, tels que l’âge, l’ethnicité, la pauvreté, et le handicap. Cela inclut des obstacles, à tous les niveaux, pour accéder à une éducation de qualité et au sein de systèmes éducatifs, d’institutions et de salles de classe, tels que, entre autres:
- stéréotypes sexuels néfastes et stéréotypes abusifs liés au genre
- mariage des enfants et grossesse précoce et non désirée
- violence sexiste contre les femmes et les filles
- manque d’environnements d’apprentissage inclusifs et de qualité et infrastructures éducatives inadaptées et insalubres, y compris pour les installations sanitaires.
- pauvreté
La communauté internationale a reconnu le droit égal à une éducation de qualité pour tous et s’est engagée à parvenir à une égalité sexospécifique dans tous les domaines, dont l’éducation, grâce au consentement du droit international relatif aux droits humains. cela signifie que les États ont une obligation juridique d’éliminer tous les obstacles discriminatoires, qu’ils existent dans la loi ou dans la vie quotidienne, et de prendre des mesures positives pour instaurer l’égalité, aussi bien dans l’accès à, au sein de et par le biais de l’éducation.
