La educación pública a menudo es criticada por ser ineficaz e ineficiente. Sin embargo, cuando se identifican las deficiencias en la educación pública, muy frecuentemente ellas no pueden ser atribuidas a la falta de capacidad, sino a la falta de voluntad política.
Public education is often critiqued as ineffective and inefficient. However, where shortcomings in public education are identified, they can often be attributed not to lack of capacity, but lack of political will. Reviewing seven examples of public education in developing countries, this research shows that, in direct contrast to widely disseminated ideas, public education can be the most effective, efficient, and transformative approach to education, and, crucially, it is possible to develop quality public education everywhere.
Dans une résolution adoptée par consensus le lundi 12 juillet, et parrainée par 54 États, le Conseil des droits de l'Homme des Nations Unies a réaffirmé sa reconnaissance des Principes d'Abidjan sur le droit à l'éducation, exhortant les États à agir contre la commercialisation de l'éducation, et a demandé aux Nations Unies de travailler avec le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) afin de les mettre en œuvre.
En la Cumbre Mundial de Educación, 37 OSC piden a los líderes mundiales de la educación que utilicen el financiamiento de miles de millones de dólares para apoyar la educación pública
Declaración conjunta, 27 de julio de 2021
Au Sommet mondial sur l'éducation, 37 OSC appellent les leaders mondiaux de l'éducation à utiliser des fonds de plusieurs milliards de dollars pour soutenir l’enseignement public
Déclaration conjointe, le 27 juillet 2021
On July 12, the United Nations Human Rights Council reaffirmed its recognition of the Abidjan Principles on the right to education, urging States to act against commercialisation of education, and requested the UN to work with the
On Wednesday 28 April, RTE co-hosted a webinar in Arabic with the Arab Campaign for Education for All, as part of the wider programme of events in this year’s Global Action Week for Education.
Given shortfalls in public financing over the last few years, including for humanitarian aid in crisis situations, private actors have increasingly become involved in emergency education programs.