CRC, CESCR and CEDAW statements on private education September 2014 – July 2016: Synthesis paper
This paper highlights key concluding observations adopted between 2014 and 2016 by the UN Committee on the Rights of the Child (CRC), the UN Committee on Economic, Social and Cultural Rights (CESCR), and the UN Committee on the Elimination of all forms of Discrimination Against Women (CEDAW) regarding the role of private actors in education in Brazil, Chile, Ghana, Haiti, Kenya, Morocco, Uganda and Zimbabwe.
Joint Oral Statement Given at the 29th Session of the Human Rights Council about the Special Rapporteur's Report on 'Protecting the Right to Education against Commercialisation'
Video - Human Rights policy responses to the growth of private actors in education
Protecting the right to education against commercialization, Report of the UN Special Rapporteur
In this report submitted to the UN Human Rights Council, the Special Rapporteur on the right to education looks with concern at the rapid increase in the number of private education providers and the resulting commercialisation of education, and examines the negative effects of this on the norms and principles underlying the legal framework of the right to education as established by international human rights treaties.
Gross Violations of the Right to Education in Chile: Time to Act
Oral statement made by the Global Initiative for Economic, Social and Cultural Rights (GI-ESCR) to the UN Committee on Economic, Social and Cultural Rights on 8 June 2015, following a report submitted by GI-ESCR with the Sciences Po Law School Clinic and with the support of eight national, regional and international NGOs working on the right to education in Chile.
Escuelas de bajo costo en Perú
Las escuelas privadas de bajo costo son un fenómeno creciente en muchos países de bajos y medianos ingresos. Su aparición normalmente tiene lugar en el contexto de los procesos estándar de privatización que, a menudo ayudados por una generosa legislación, no son producto de un diseño gubernamental sino una respuesta más ascendente a la falta de disponibilidad o una percepción de inadecuación de los servicios de educación pública, especialmente en las regiones más pobres de estos países.
Date:
15 Mayo 2015
Informe del Relator Especial de la ONU sobre el Derecho a la Educación
Este informe se presenta de conformidad con las resoluciones 8/4, 17/3 y 26/17 del Consejo de Derechos Humanos. En él, el Relator Especial sobre el derecho a la educación examina la responsabilidad del Estado frente al crecimiento explosivo de los proveedores de enseñanza privados, desde la perspectiva del derecho a la educación.
Observación General 16: las Obligaciones del Estado en Relación con el Impacto del Sector Empresarial en los Derechos del Niño
En Febrero de 2013, el Comité de los Derechos del Niño adoptó la Observación General 16 sobre las obligaciones del Estado en relación con el impacto del sector empresarial en los derechos del Niño. Esas obligaciones abarcan una serie de cuestiones que reflejan el hecho de que los niños son titulares de derechos y partes interesadas en la actividad empresarial en tanto que consumidores, empleados legalmente contratados, futuros empleados y empresarios y miembros de comunidades y entornos en los que las empresas realizan actividades.
Principios Rectores Sobre las Empresas y los Derechos Humanos
La presente publicación contiene los "Principios Rectores sobre las empresas yclos derechos humanos: puesta en práctica del marco de las Naciones Unidas para 'proteger, respetar y remediar'", que fueron elaborados por el Representante Especial del Secretario General para la cuestión de los derechos humanos y las empresas transnacionales y otras empresas. El Representante Especial adjuntó los Principios Rectores a su informe final al Consejo de Derechos Humanos