Educación en situaciones de emergencia

A Geneva Dialogue on the Right to Education was held on 18 and 19 June 2024 and organized by the Swiss Commission for UNESCO, UNESCO, the University of Geneva, the Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (OHCHR), and the REGARD network.

In conflict-affected settings, children’s access to education is severely disrupted by attacks on schools and their military use, with girls and female teachers facing unique and heightened risks. Over the 2014-2018 period, the Global Coalition to Protect Education from Attack (GCPEA) documented direct attacks on female students and teachers in at least 18 countries, including bombings, abductions, sexual violence, and forced “marriage,” often driven by ideological, religious, or military motives.

Le présent rapport de la Rapporteuse spéciale sur le droit à l’éducation, Farida Shaheed, est soumis à l’occasion du vingt-cinquième anniversaire de la création du mandat relatif au droit à l’éducation. Dans son rapport, la Rapporteuse spéciale passe en revue les résultats obtenus dans le domaine du droit à l’éducation et expose la manière dont on conçoit ce droit et les obligations qui en découlent, ainsi que les questions contemporaines et nouvelles dont il convient de tenir compte pour garantir le droit à l’éducation pour tous, aujourd’hui et à l’avenir.

Este informe de la Relatora Especial sobre el derecho a la educación, Farida Shaheed, se presenta con ocasión del 25º aniversario del establecimiento del mandato sobre el derecho a la educación. En su informe, la Relatora Especial examina los logros realizados en este ámbito, cómo se entiende el derecho a la educación y las obligaciones que conlleva, así como cuestiones tanto contemporáneas como emergentes que deben tenerse en cuenta para garantizar el derecho a la educación para todos, hoy y en el futuro.

يق دم هذا التقرير الذي أعدته المقررة الخاصةة ةم الم نيم قالي لت الت يري لريدة ،ةة ةاسدي قمنا ةة ة م الذكرى السةة ةنويم الخامسةة ةم وال اةة ةرين ناةة ةاة الوحيم المت قم قالي لت الت يرة وتقدم المقررة الخاصةة ةم لت التت تيققت لت هذا المجالي وكيفيم لار الي لت الت ير واحلتزامات المترت م تقريرها ا ت ارضا لإلنجا ازت ع يهي لضةة ع عن القضةةايا الم اصةةرة والنا،ةةنم التت يت سن النجر لساا من أجف ضةةمان الي لت الت ير ل جمي ي لت الوقت الياضر ولت المستقبفة

Dans cette observation générale, le Comité des droits de l'enfant souligne qu'il est urgent de s'attaquer aux effets néfastes de la dégradation de l'environnement, et plus particulièrement du changement climatique, sur la jouissance des droits de l'enfant, et précise les obligations des États en matière de lutte contre les atteintes à l'environnement et le changement climatique.

In this general comment, the Committee on the Rights of the Child emphasizes the urgent need to address the adverse effects of environmental degradation, with a special focus on climate change, on the enjoyment of children’s rights, and clarifies the obligations of States to address environmental harm and climate change. The Committee also explains how children’s rights under the Convention on the Rights of the Child apply to environmental protection, and confirms that children have a right to a clean, healthy and sustainable environment.

The new 2023 GEM Report on Technology in education: A tool on whose terms? addresses the use of technology in education around the world through the lenses of relevance, equity, scalability and sustainability.

تم تبني القرار الخاص بالحق في التعليم خلال الدورة العادية الثالثة والخمسين لمجلس حقوق الإنسان التابع للأمم المتحدة ، في الفترة ما بين 19 يونيو و 14 يوليو 2023.