Meeting report: Why is it time to expand the international legal framework?

UNESCO  and  partners  held  a  side  meeting during  the  Transforming  Education  Pre-Summit,  at  UNESCO  Headquarters entitled ‘Transforming  education:  the  need  to  expand  the  international  legal  framework’.  The  report presents the main issues raised and  suggested  areas requiring  further  protection  in  the  international  legal framework on the right to education. 

SDG 4: Quality Education - a legal guide

Quality education is fundamental to sustainable development. Education is the one of the most powerful tools by which people can lift themselves out of poverty and fully participate in their communities. SDG 4 sets specific targets to address the challenges of achieving quality education universally, and provides a comprehensive framework to reaching inclusive and equitable quality education for all. Beyond enrolment rates, SDG 4 puts a welcomed emphasis on quality education and learning outcomes. This Guide takes a deep dive into how the law can play a large role in achieving SDG 4.

GEM Report 2021/2: non-state actors in education: who chooses? who loses?

Non-state actors’ role extends beyond provision of schooling to interventions at various education levels and influence spheres. Alongside its review of progress towards SDG 4, including emerging evidence on the COVID-19 pandemic’s impact, the 2021/2 Global Education Monitoring Report urges governments to see all institutions, students and teachers as part of a single system. Standards, information, incentives and accountability should help governments protect, respect and fulfil the right to education of all, without turning their eyes away from privilege or exploitation.

Engagement du Secteur Privé dans L’Éducation en Situations d’Urgence : Droits et réglementations

Les efforts, pour assurer une éducation inclusive et de qualité pour toutes et tous, ont suscité des appels en faveur d’un engagement plus important du secteur privé, affirmant que les entreprises et les fondations peuvent jouer un rôle important en tant que partenaires dans la réalisation de l’Objectif de Développement Durable n° 4 (ODD 4).

Repenser nos futurs ensemble : un nouveau contrat social pour l'éducation

L’avenir de l’humanité sur la planète est, nous le savons aujourd’hui, compromis. La pandémie a eu au moins le mérite de démontrer combien nos existences sont fragiles et combien nos destins sont inextricablement liés. Il est nécessaire et urgent désormais, d’agir collectivement pour changer de cap et réinventer notre avenir. Dans ce tournant, l’éducation jouera un rôle crucial pour sa capacité, universellement reconnue, à provoquer le changement.

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