En el presente informe se describen las principales actividades emprendidas por el Relator Especial sobre los derechos humanos de los migrantes, Felipe González Morales, en el período examinado. En él, el Relator Especial hace hincapié en los problemas de derechos humanos que experimentan los migrantes en situación irregular y presenta un análisis de la manera en que la situación de irregularidad aumenta la vulnerabilidad ante las violaciones de los derechos humanos. Trata de la forma de abordar las situaciones de vulnerabilidad de los migrantes por no estar en una situación migratoria regular creando y fortaleciendo mecanismos de regularización.

Sobre la base de la información y de los análisis proporcionados por los Estados, las organizaciones internacionales, la sociedad civil y otros interesados, el Relator Especial señala las prácticas prometedoras, las iniciativas en curso y los desafíos existentes y presenta una serie de recomendaciones tendentes a ampliar y diversificar los mecanismos y programas de regularización para mejorar la protección de los derechos humanos de los migrantes.

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يق دم هذا التقرير الذي أعدته المقررة الخاصةة ةم الم نيم قالي لت الت يري لريدة ،ةة ةاسدي قمنا ةة ة م الذكرى السةة ةنويم الخامسةة ةم وال اةة ةرين ناةة ةاة الوحيم المت قم قالي لت الت يرة وتقدم المقررة الخاصةة ةم لت التت تيققت لت هذا المجالي وكيفيم لار الي لت الت ير واحلتزامات المترت م تقريرها ا ت ارضا لإلنجا ازت ع يهي لضةة ع عن القضةةايا الم اصةةرة والنا،ةةنم التت يت سن النجر لساا من أجف ضةةمان الي لت الت ير ل جمي ي لت الوقت الياضر ولت المستقبفة

 

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Key resource

In the present report, the Special Rapporteur reviews the situation of refugees with regard to the right to education, in particular in the context of achieving the Sustainable Development Goals. Reports on the broader issue of education in emergencies were presented to the Human Rights Council (A/HRC/8/10) and the General Assembly (A/66/269) by previous incumbents. The Special Rapporteur considers that it is relevant to follow-up on the issue in today’s context. She touches on the specific challenges refugees face in their quest for quality education at all levels, reflects on some best practices and innovations set in place in countries and proposes recommendations to overcome challenges in this area.

The Special Rapporteur concludes by calling upon States to ensure access to inclusive quality educ ation for refugees in line with Goal 4 of the Sustainable Development Goal, by mainstreaming this in their national plans and strategies.

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