Contribución al llamado a contribuciones por la Relatora Especial sobre el derecho a la educación para su próximo informe Inteligencia Artificial en la Educación: Uso Basado en los Derechos Humanos al Servicio del Avance del Derecho a la Educación

Junto con la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y la Global Initative for Economic, Social and Cultural Rights (GI-ESCR), hemos presentado colectivamente una contribución conjunta al Relator Especial sobre el Derecho a la Educación. El objetivo de esta contribución es contribuir al estudio del Relator Especial sobre el uso de la inteligencia artificial en la educación basado en los derechos humanos.

Iniciativa por el Derecho a la Educación: Estrategia 2023-2026 - Avanzando la realización del derechoa la educación en un mundo en transformación

La educación no es un privilegio. Es un derecho humano. 

Este principio central del derecho internacional es nuestro pilar fundacional y guía nuestro trabajo como organización internacional no gubernamental de derechos humanos dedicada enteramente a la promoción y defensa del derecho a la educación. 

Minding the data: protecting learners’ privacy and security

Tech in Education

The COVID-19 pandemic greatly accelerated the use of digital technologies in education. But beyond the emergency response, there is an international trend towards exploring how artificial intelligence and data-based analytics can support learning, learning assessments, and evidence-based policy planning processes. The use of data in education is a double-edged sword.

Right to Education Initiative’s contribution to the UN Special Rapporteur on the right to education’s report on the right to education, advances and challenges

This documented was submitted to the UN Special Rapporteur on the right to education in February 2023, in response to a call for contributions for a report she is developing for the UN Human Rights Council.

Refugees’ Access to Higher Education in their Host Countries: Overcoming the ‘super-disadvantage’

The number of forcibly displaced persons is on the rise worldwide, and they are displaced for increasingly protracted periods. Access to education for refugee children and youth remains a major concern, including at the higher education level. While data on refugee access to higher education remain scarce and incomplete, it is estimated that only 3 per cent of refugees were enrolled in higher education in 2021. This figure stands in contrast to a global gross enrolment ratio (GER)1 in higher education of 38 per cent worldwide in 2018.

L'éducation et la protection de la petite enfance (EPPE) et la privatisation : Définitions

Définitions :

Education et protection de la petite enfance (EPPE) : La Classification internationale type de l'éducation 2011 (CITE) définit l'éducation de la petite enfance (EPE) comme une prise en charge et un apprentissage en milieu scolaire ou dans une autre institution  pour un groupe de jeunes enfants.

Atención y educación de la primera infancia: definiciones

Definiciones:

Atención y Educación en la Primera Infancia (AEPI): La Clasificación Internacional Normalizada de la Educación 2011 (CINE) clasifica la educación de la primera infancia (EPI) basada en centros educativos u otro tipo de instituciones con intencionalidad educativa. Puede estar basada en un centro, en la comunidad o en el hogar.  A nivel mundial, frecuentemente, se hace referencia a la AEPI en diferentes términos.

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