Somos una organización internacional no gubernamental de derechos humanos, dedicada íntegramente a la promoción y defensa del derecho a la educación.

Visión

Nuestra visión es un mundo en el que todas las personas puedan disfrutar plenamente del derecho a la educación en todas sus dimensiones, desde el nacimiento hasta la edad adulta y a lo largo de toda la vida, independientemente de su condición y circunstancias, y en el que se respeten, protejan y hagan realidad todos los derechos humanos en la educación y a través de ella. 

Misión

Nuestra misión es promover y defender la educación como derecho humano en todo el mundo, mediante:

  • proteger y reforzar el marco jurídico, político e institucional internacional que garantiza el derecho a la educación y orienta su aplicación a escala nacional

  • reforzar la capacidad de los actores de la sociedad civil para comprender y utilizar eficazmente la legislación y los mecanismos de derechos humanos con el fin de avanzar en la realización del derecho a la educación a todos los niveles mediante la supervisión, la elaboración de informes, la defensa y el litigio.

Nuestra historia

La Iniciativa por el Derecho a la Educación fue creada en 2000 por la primera Relatora Especial de las Naciones Unidas sobre el Derecho a la Educación, Katarina Tomasevski. Concebido originalmente como un repositorio en línea de información sobre el derecho a la educación, el derecho internacional y las constituciones nacionales y de los informes periciales de Tomasevski, este sitio web creció en contenido e influencia. En 2008, ActionAid, Amnistía Internacional y la Campaña Mundial por la Educación decidieron rendir homenaje a Tomasevski y continuar su labor como una iniciativa de colaboración que tendiera puentes entre sus respectivos ámbitos en materia de desarrollo, derechos humanos y educación. En 2012, Save the Children y Human Rights Watch se unieron a estas organizaciones para reforzar la dirección estratégica de RTE. En mayo de 2017, RTE se convirtió en una organización benéfica independiente, registrada en Inglaterra y Gales (número benéfico 1173115). En 2021, la organización se registró también en Francia (número de registro W751261694).

 

 
Objetivos estratégicos y áreas prioritarias

Somos los guardianes del derecho a la educación. Llevamos más de dos décadas trabajando para promover la educación como un derecho humano y garantizar que todas las legislaciones y los responsables políticos nacionales e internacionales lo reconozcan y lo entiendan plenamente como tal, y que se tenga debidamente en cuenta en los procesos de toma de decisiones, de modo que se hagan todos los esfuerzos -políticos, jurídicos y financieros- necesarios para hacer realidad progresivamente el derecho a la educación de todas las personas. Gran parte de lo que hacemos es en apoyo de otros, ocurre entre bastidores y al servicio de una visión colaborativa y a largo plazo.

En el periodo 2023-26, los cambios específicos que queremos ver incluyen: 

  • Los Estados adoptan, aplican y hacen cumplir leyes y políticas adecuadas para hacer efectivo el derecho a la educación en todas sus dimensiones, que:

    • Se ajustan a las normas internacionales de derechos humanos, incluso en ámbitos nuevos o emergentes

    • Están adecuadamente presupuestados y financiados

    • Protegen el sistema educativo público y dan prioridad al derecho a la educación de los niños de las comunidades marginadas.

  • Los Estados son responsables de sus acciones u omisiones en sus jurisdicciones y extraterritorialmente

  • Los agentes de la sociedad civil -incluidas las organizaciones de la sociedad civil, los padres, los profesores, los estudiantes y los académicos- participan en la elaboración de leyes y políticas educativas a escala nacional e internacional desde una perspectiva de derechos humanos, y disponen de las herramientas necesarias para supervisar la realización del derecho a la educación y exigir responsabilidades a los Estados.

Para lograr estos cambios, hemos definido cuidadosamente nuestras esferas de influencia y nos hemos situado en un panorama más amplio para seleccionar cinco áreas temáticas. Las tres primeras reflejan áreas de impacto histórico en las que buscamos consolidar nuestro legado, mientras que las dos siguientes son nuevas áreas en las que buscamos expandirnos.

Áreas prioritarias

Lea aquí nuestro plan estratégico 2023-26.

 

Seguimiento del derecho a la educación

El seguimiento ocupa un lugar central en nuestro trabajo. Supervisamos e informamos sobre el derecho a la educación y desarrollamos herramientas y recursos de libre acceso para que otros puedan documentar e informar sobre el derecho a la educación en diversos contextos. Nuestro propio trabajo de supervisión incluye la supervisión del derecho a la educación y la educación bajo ataque en Ucrania; la supervisión del impacto de los embarazos precoces y no deseados sobre el derecho a la educación en Kenia; y el desempeño de un papel como miembro del Comité Directivo del Grupo de Trabajo de Supervisión de la Red-DESC.
 
Hemos elaborado una guía de seguimiento y una lista de indicadores, así como otras guías de seguimiento temáticas sobre el derecho a la educación en situaciones de conflicto para periodistas y organizaciones de la sociedad civil, y el derecho a la educación superior. Este tema seguirá siendo prioritario en el periodo 2023-26.
Los principios de RTE

La educación es un derecho y no un privilegio. Se aplica a todas las personas, desde el nacimiento hasta la adultez y a lo largo de toda la vida. Adoptamos una visión integral de la educación, entendiendo que abarca la educación formal y no formal, la primera infancia, la formación primaria, secundaria y profesional y la educación superior.

Los siguientes principios guìan nuestro trabajo y nuestra organicaciòn:

  • Los derechos humanos están en el centro de nuestro trabajo. Los derechos humanos son esenciales para una vida digna, y su reconocimiento y protección fundamentales para una sociedad pacífica e integradora. La normativa de derechos humanos es un pilar fundacional desde el que tratamos de abordar los retos mundiales, y una poderosa herramienta para lograr un cambio duradero.
  • Comprometidos, constantes y fiables. Nos dedicamos por entero al derecho a la educación, con pasión y un compromiso inquebrantable. Somos fiables y nos comprometemos a apoyar a los demás.
  • Flexibles y adaptables. Somos una organización pequeña y ágil, con una red mundial de conexiones que nos permite adaptarnos a los distintos retos y catalizar la acción en torno a problemas acuciantes y emergentes.
  • Capacitar, no ofrecer caridad. El cambio a largo plazo se produce cuando se capacita a las personas para acceder a sus derechos, defenderlos y protegerlos. No creemos en ofrecer caridad, sino en desarrollar capacidades y compartir conocimientos y recursos, trabajando en colaboración con quienes tienen diferentes áreas de experiencia y conocimientos.
  • Colaboración, no competencia. En un mundo en el que los recursos son escasos y las violaciones de los derechos múltiples, la competencia entre las organizaciones de la sociedad civil (OSC) debilita nuestro potencial colectivo de cambio y, en última instancia, perjudica el ejercicio de los derechos. Nuestro enfoque se basa en el compromiso de trabajar en asociación y en la creencia de que los esfuerzos colectivos en favor del derecho a la educación se ven reforzados cuando organizaciones y actores de diversos ámbitos se unen en un espíritu de colaboración, no de competencia. Creemos en el intercambio de conocimientos, en el trabajo conjunto para alcanzar el máximo potencial y en la combinación de conocimientos y recursos para mejorar la protección y la promoción de los derechos.
  • Abrazar y buscar la diversidad. Creemos que la pluralidad de puntos de vista, voces y perspectivas enriquece nuestro trabajo y nuestra comprensión. Abrazamos y buscamos la diversidad en las personas que realizan nuestro trabajo, en las lenguas y visiones del mundo que tenemos, en el compromiso con nuestro entorno y en los métodos que utilizamos para lograr el cambio.
  • Responsabilidad, transparencia y compromiso con el aprendizaje. Somos abiertos y transparentes sobre nuestro trabajo, nuestros éxitos y nuestras áreas de mejora. Nos comprometemos a escuchar, aprender y responder a los comentarios sobre cómo crecer y adaptarnos como organización. 
Nuestro impacto y legado

Llevamos más de 20 años demostrando nuestro compromiso y constancia en la promoción y defensa del derecho a la educación. Gran parte de lo que hacemos es en apoyo de otros, ocurre entre bastidores y al servicio de una visión colaborativa y a largo plazo. A continuación destacamos algunos de nuestros impactos y nuestro valor añadido:

  • Enmarcar la educación como un derecho y hacer que el sector de la educación y el desarrollo adopte un enfoque basado en los derechos humanos. Somos un punto de referencia internacional sobre el derecho a la educación, y nuestra información y herramientas de código abierto, como nuestra guía de seguimiento y la lista de indicadores del derecho a la educación, han dado forma al seguimiento de la educación desde una perspectiva de derechos humanos en múltiples sectores. Además, seguimos proporcionando un centro de conocimientos sobre el derecho a la educación a través de nuestro sitio web multilingüe de gran tráfico. 

  • Reforzar las normas jurídicas y políticas sobre el derecho a la educación. Hemos interpretado de forma progresiva lo que significa en la práctica el derecho a la educación y hemos presionado para que se establezcan normas mundiales más estrictas cuando ha sido necesario. Nuestro logro más destacado hasta la fecha es el papel que desempeñamos al liderar el desarrollo de los Principios de Abiyán sobre las obligaciones de los Estados en materia de derechos humanos de proporcionar educación pública y regular la participación privada en la educación, que han sido reconocidos y utilizados ampliamente desde su adopción en 2019.

  • Apoyar los esfuerzos de los socios nacionales para avanzar en la realización del derecho a la educación sobre el terreno.  No pretendemos llevar a cabo nuestras propias intervenciones a escala nacional, sino aunar ámbitos de experiencia complementarios. Quienes están integrados en los contextos nacionales poseen los ricos conocimientos necesarios para intervenir, mientras que nosotros podemos ofrecer una amplia experiencia en la participación con mecanismos internacionales para trascender el activismo a escala nacional a dimensiones internacionales. Véase, por ejemplo, nuestro trabajo con socios en Kenia, Ucrania, Francia, Reino Unido y Chile.

  • Convocar y catalizar a diferentes actores comprometidos con el derecho a la educación. Hemos destacado por reunir a estos actores, desde el ámbito local al mundial, tendiendo puentes entre sectores y mejorando la capacidad, al tiempo que catalizábamos colaboraciones y acciones. Esta es una característica esencial de nuestra organización: nuestro compromiso con la asociación, con la apertura de nuestra amplia y rica red de contactos a la colaboración y con el estímulo de la acción conjunta, especialmente en lo que se refiere a impulsar agendas políticas y jurídicas progresistas específicas.

Equipo

Delphine Dorsi - Directora

Delphine se unió al Right to Education Project en 2012 como Oficial Jurídico y de Comunicaciones. Desde 2014, ha sido responsable de la coordinación del proyecto. Anteriormente, Delphine trabajó en la UNESCO para el Programa sobre el Derecho a la Educación.  También ha trabajado con varias organizaciones no gubernamentales de Europa y África, incluyendo: Amnistía Internacional, Save the Children y Defensa de los Niños Internacional. Tiene una Maestría en Derechos Humanos de la Universidad de Estrasburgo. Gracias a su experiencia, Delphine proporciona al proyecto una amplia comprensión y perspectiva única del derecho a la educación.

Natalia Dzvelaia - Finanzas y Administración

Natalia es oficial de finanzas y administración de RTE desde septiembre de 2018. Anteriormente, trabajó para el Consejo Europeo de Relaciones Exteriores como coordinadora financiera. Previamente, trabajó para la Society of Genealogists como administradora financiera. Natalia está cualificada como ACCA y tiene un master en profesorado por la Universidad Estatal de Tiblisi, así como un posgraduado en Administración de la City of London College.

Rajakumari Michealmasy - Responsable de Proyecto (Early Childhood Care and Education - Atención y Educación de la Primera Infancia)

Rajakumari es una profesional de los derechos humanos con más de 15 años de experiencia en diversos aspectos de los derechos humanos, como la educación, la investigación, el seguimiento, la formación, la intervención y la defensa de los derechos humanos. Como ferviente defensora del derecho a la educación, ha trabajado estrechamente con niños y educadores en la India, desde la educación preescolar hasta la secundaria. Se incorporó a RTE en febrero de 2021 y ha trabajado anteriormente con diversas ONG y organizaciones nacionales e internacionales, como Pax Romana -IMCS Asia Pacific, People's Watch-Tamil Nadu, Indian Social Institute, Child Rights and You y Amnistía Internacional India. Posee un Máster en Derechos Humanos por la Universidad de Essex y un Diploma de Postgrado en Derecho Internacional de los Derechos Humanos por la Facultad Nacional de Derecho de la Universidad de la India.

Consejo Ejecutivo

El Consejo Ejecutivo de RTE es el órgano de gobierno de la organización. Está compuesto por los siguiente miembros:

  •  Elin Martinez (Presidente), Investigador de Human Rights Watch 

​Elin MartínezElin Martínez es investigadora principal de la División de Derechos del Niño de Human Rights Watch. En Human Rights Watch, Elin trabaja sobre el derecho a la educación. Lleva a cabo investigaciones, actividades de promoción a nivel nacional y mundial, y asesora al personal de Human Rights Watch sobre cuestiones jurídicas y políticas, incluido el derecho a la educación primaria y secundaria inclusiva, la violencia sexual relacionada con la escuela, y la discriminación y exclusión que sufren las niñas, los niños con discapacidad, los niños refugiados y las minorías. Elin trabajó anteriormente para la Secretaría de la Alianza Mundial para la Educación, así como para Save the Children Reino Unido, donde dirigió los esfuerzos de promoción mundial de la organización sobre el derecho a la educación en situaciones de emergencia humanitaria. Antes de centrarse en la defensa mundial de la educación, trabajó con defensores de los derechos humanos de base y organizaciones de defensa de los derechos en la región de Asia y el Pacífico para aumentar la rendición de cuentas por violaciones de los derechos humanos a través de los organismos de derechos humanos nacionales y de la ONU. Es licenciada en Derecho Internacional, Europeo y Comparado por la Universidad de Sheffield y tiene un máster en Justicia Penal Internacional y Conflictos Armados por la Universidad de Nottingham. Elin es fideicomisaria de la Iniciativa Derecho a la Educación desde 2017. Es miembro del Grupo de Trabajo Mundial para poner fin a la violencia de género relacionada con la escuela.

  • David Archer, Director de Programas e Influencia, ActionAid International 

 

David Archer

​David es Jefe de Servicios Públicos en ActionAid, que apoya enfoques del desarrollo basados en los derechos humanos en 45 países. Coordina la labor de toda la federación ActionAid en materia de participación ciudadana, justicia fiscal y tributaria y servicios públicos sensibles a las cuestiones de género. En la década de 1980, David trabajó en programas de alfabetización en toda América Latina inspirado por el educador brasileño Paulo Freire (publicó «Alfabetización y poder: el campo de batalla latinoamericano» Earthscan 1990). En los años noventa desarrolló

En la década de 1990 desarrolló el enfoque Reflect para el aprendizaje de adultos, siendo coautor de «The Reflect Mother Manual» (1996) (véase www.reflectionaction.org), un enfoque que ha ganado 5 Premios Internacionales de Alfabetización de las Naciones Unidas en la última década. Desde 1998, David ha trabajado en enfoques de la educación basados en los derechos y en la creación de coaliciones de la sociedad civil en torno a la educación en África, Asia y América Latina. Es cofundador y miembro de la Junta Directiva de la Campaña Mundial por la Educación desde hace muchos años y ha sido representante electo de la sociedad civil en la Junta Directiva de la Alianza Mundial por la Educación (AME ), presidiendo en la actualidad el Comité de Estrategia e Impacto de la Junta Directiva de la AME. David trabajó con la fundadora del proyecto Derecho a la Educación, Katarina Tomasevski, la primera Relatora Especial de la ONU sobre el Derecho a la Educación, y aceptó acoger el proyecto, colaborando con Amnistía Internacional y la CME, cuando Katarina falleció. Como Presidente del Consejo de RTE, David ayudó a convertir a RTE en una organización totalmente independiente.

  • Dina Hashem, Directora de Financiación Institucional, Fundación Lumos.

Dina Hashem

Dina Hashem trabaja como Directora Asociada de Alianzas Globales en Hábitat para la Humanidad Internacional y es responsable de conseguir financiación compleja, principalmente a través de fundaciones y alianzas institucionales para la región de Europa, Oriente Medio y África, con el fin de alcanzar los objetivos globales de ingresos fiscales, impacto y escala.

La Sra. Hashem tiene un máster en Violencia, Conflicto y Desarrollo por la SOAS, Universidad de Londres. También cursó un Diploma de Árabe Comunicativo en SOAS para enriquecer y desarrollar sus conocimientos formales de árabe. La carrera profesional de la Sra. Hashem en el sector humanitario y de desarrollo internacional abarca más de 17 años. Ha desarrollado con éxito asociaciones estratégicas, incluida la capacidad de consorcio y subvenciones institucionales para Finn Church Aid, Overseas Development Institute y Plan International, desde iniciativas de influencia política para responsables de políticas humanitarias hasta enfoques basados en los derechos, incluido el derecho a una educación de calidad, la paz y los medios de subsistencia. Dina fue enviada a Jordania durante dos años para proporcionar dirección y apoyo activo para asegurar el potencial de programas más grandes, más fuertes y más financiables para la región, incluyendo la respuesta a los refugiados sirios y la programación del desarrollo en Palestina, desde la educación en situaciones de emergencia hasta las iniciativas de consolidación de la paz. Su experiencia se centra en el diseño, el desarrollo y la integración de herramientas y procesos para diversificar las asociaciones con donantes institucionales con el fin de reforzar programas de calidad ampliables en África, Asia y Oriente Medio.

  • Ayan Hassan (Tesorero), Control Senior con WarChild Alliance

Ayan Hassan (Treasurer)

Ayan trabaja como Controladora Senior en WarChild Alliance, apoyando al equipo financiero internacional en todas las áreas de la gestión financiera.  Antes de incorporarse a War Child, trabajó con el Consejo Europeo de Relaciones Exteriores, MuslimAid y ActionAid en diferentes puestos, principalmente proporcionando liderazgo financiero estratégico, orientación y apoyo técnico, así como garantizando el cumplimiento de las normas, sistemas y procesos globales, así como de las normas de los donantes sobre gestión financiera. También trabajó durante varios años en los programas de Somalia del Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas y de la Organización Mundial de la Salud de las Naciones Unidas. Ayan es contable titulada (The Association of Chartered Certified Accountant) y licenciada en Contabilidad y Finanzas por la Universidad de East London.

  • Bharti Patel, Defensora y asesora internacional de derechos humanos

Bharti Patel

La labor de Bharti, consumada y entregada defensora de los derechos humanos y la justicia social, se centra en el derecho de los niños a una educación de calidad y a no sufrir abusos ni explotación en ninguna de sus formas, así como en la defensa de políticas y prácticas de justicia social, económica y medioambiental justas y equitativas. Ha trabajado en el Reino Unido y en la India al frente de destacadas organizaciones de investigación, campaña y defensa que han supervisado importantes cambios legislativos y políticos en materia de protección de la infancia, prevención de la trata y abuso y explotación transnacional de menores, incluido el trabajo infantil. En el Reino Unido, Bharti desempeñó un papel decisivo en el cabildeo a favor de la primera legislación británica sobre salario mínimo. En la India dirigió programas de desarrollo sostenible para ayudar a reforzar la seguridad alimentaria, del agua y de los medios de subsistencia de comunidades vulnerables.  Bharti forma parte del consejo asesor de Freedom United, que lucha por acabar con la esclavitud moderna.

 

  • Nikki Skipper, Mentora y profesional autónoma de la recaudación de fondos

 

Nikki cuenta con más de 25 años de experiencia en recaudación de fondos en organizaciones internacionales de desarrollo y medio ambiente. Ha desempeñado funciones directivas en ActionAid, WWF, Sightsavers y WaterAid, desarrollando asociaciones transformadoras con particulares, empresas y fundaciones.  Como Directora Nacional de la organización benéfica Right To Play UK, Nikki trabajó en estrecha colaboración con los fideicomisarios en materia de regulación, política y requisitos de gobernanza, además de dirigir las estrategias de comunicación y recaudación de fondos. En la actualidad, trabaja como freelance para proporcionar experiencia y liderazgo a equipos de recaudación de fondos establecidos en el sector, con un fuerte enfoque en las donaciones filantrópicas.  Nikki fue directora durante 5 años en una escuela comunitaria de Londres y es mentora del Chartered Institute of Fundraising. Cree fervientemente en el apoyo y la capacitación de los jóvenes para que tengan éxito y marquen una diferencia positiva en el mundo.  Es licenciada en Filología Alemana, Política y Filosofía y en Ciencias Ambientales.

  • Anjela Taneja, Responsable de Servicios Públicos y Desigualdad, Oxfam Internacional

Anjela Taneja

Anjela Taneja es una especialista en educación con 20 años de experiencia especializada en gobernanza educativa. En la actualidad dirige la campaña Desigualdad/Lidera la labor de Servicios Públicos de Oxfam India. Ha sido Jefa de Política de la Campaña Mundial por la Educación. Anteriormente, trabajó para ActionAid y Oxfam y fue responsable de educación en el sur de Oxfam Internacional. También es uno de los miembros fundadores del Foro sobre el Derecho a la Educación, la mayor red educativa de la India. Tiene una amplia experiencia en promoción, programación, seguimiento y evaluación de la educación a escala mundial, regional, nacional y local. Es autora de numerosos documentos e informes, entre ellos Time to Get it Right: Lecciones de la EPT y los ODM para la educación 2016-2030, Private Profit, Public Loss: why the push for low-fee private schools is throwing quality education off track y Federalism and Fidelity: A Review of the provisions under the Model and State Rules under The RTE Act 2009. Ha representado a la CME en varios espacios de promoción, incluido el Comité Directivo del Grupo de Trabajo de Docentes para la Educación 2030 de la UNESCO y el Grupo de Trabajo de Promoción de la INEE, y ha trabajado a escala mundial con toda una serie de agentes educativos no estatales y organismos pertinentes de las Naciones Unidas e interinstitucionales activos en el ámbito de la educación. Participó activamente en las negociaciones para la configuración de la agenda de los ODS, formó parte del comité de selección para la cumbre de los ODS, fue seleccionada para participar en las reuniones del GEEI en nombre de la comunidad de OSC de educación y redactó un informe que orienta la participación de la sociedad civil de la educación en los exámenes nacionales voluntarios de los ODS.

  • Carole Coupez, Delegada General de Solidarité Laïque

 

​Carole Coupez, profesora de Historia y Geografía de enseñanza secundaria de profesión, es delegada nacional de Educación para la Ciudadanía Global desde 2003 y, desde 2018, directora adjunta de Solidarité Laïque, un colectivo de organizaciones de la sociedad civil comprometido con acciones solidarias a través de la educación, para luchar contra las exclusiones y apoyar a la sociedad civil en todo el mundo (incluidos sindicatos, asociaciones de educación popular, actores del sector público/economía social solidaria, etc.).

Representa a la organización en varios espacios nacionales y europeos para temas de Educación Global (ciudadanía) y derecho a la educación. Durante varios años presidió la Plataforma Francesa para la Educación Global. Carole también es responsable de la defensa de la Educación de Calidad para Todos y, desde 2004, representa a la red francesa de la Campaña Mundial por la Educación, donde ha colaborado en diversos trabajos sobre la financiación de la educación (Education Watch) y la calidad del profesorado. También ha desarrollado el transporte colectivo de esta cuestión a nivel nacional hasta la constitución de una coalición nacional de defensa de la educación en 2015 «la coalition éducation». Participa en la red francófona sobre privatización y comercialización de la educación.

 

  • Ignacio Saiz, Vice Presidente, África en el Centro de Derechos Reproductivos

Ignacio Saiz

Salima Namusobya es abogada y defensora de los derechos humanos, especializada en legislación sobre derechos humanos, derechos socioeconómicos y migración forzada. Actualmente es Directora Regional para África del Centro de Derechos Reproductivos (CRR). También es miembro experto del Grupo de Trabajo sobre Derechos Económicos, Sociales y Culturales de la Comisión Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos (CADHP). Antes de incorporarse al CRR, fue Directora Ejecutiva fundadora de la Iniciativa para los Derechos Sociales y Económicos (ISER). Anteriormente, trabajó en diversos puestos en el Proyecto de Derecho de los Refugiados de la Facultad de Derecho de la Universidad de Makerere, y también fue coordinadora para África Oriental de un proyecto sobre Derecho Internacional en los tribunales nacionales. Tiene una amplia experiencia en investigación, asistencia técnica, redacción de leyes y políticas, litigios estratégicos y defensa de los derechos sociales y económicos en África, y ha sido galardonada con el premio Vera Chirwa a la defensa de los derechos humanos en África. Es miembro de varias Juntas Directivas de ONG locales e internacionales y mentora certificada de varias personas interesadas en desarrollar una carrera profesional en el ámbito de los derechos humanos. Es miembro del Colegio de Abogados de Uganda y del Colegio de Abogados de África Oriental.
 
Red de asesores

RTE se beneficia del conocimiento de alto nivel de una red de asesores, que brindan asesoría especializada sobre áreas específicas del trabajo de RTE.

Los asesores de RTE incluyen las siguientes personas:

  • Klaus D. Beiter, Profesor asociado de derecho, North-West University (Potchefstroom); Investigador asociado, Instituto Max Planck de Innovación y Competencia, Múnich; Embajador, Observatorio Magna Charta Universitatum, Bolonia
  • Iain Byrne, Investigador/Asesor Jurídico, Equipo de Justicia Económica y Social y Asesor Especial de Litigios Estratégicos, Secretariado Internacional de Amnistía Internacional; Fellow Human Rights Centre Essex University
  • Geoff Gilbert (Profesor de derecho internacional de derechos humanos y humanitario, Escuela de derecho y Centro de derechos humanos, Universidad de Essex)
  • Haldis Holst, Secretaria General Adjunta de la Internacional de la Educación
  • Peter Hyll-Larsen, Consultor independiente sobre el derecho a la educación en situaciones de emergencia
  • Yoshie Kaga, Especialista de Programas en UNESCO Dakar, especializada en Atención y Educación de la Primera Infancia
  • Steven Klees, Profesor en la Universidad de Maryland, Director del Programa de Política Internacional de la Enseñanza)
  • Jayna Kothari, Directora Ejecutiva del Centro de Investigación de Derecho y Políticas de la India
  • Keith Lewin, Profesor de Educación Internacional y Desarrollo en la Universidad de Sussex
  • Mercedes Mayol Lassalle, Presidenta Mundial de la OMEP (Organización Mundial de la Educación Preescolar)
  • Simon McGrath, Profesor en la Universidad de Glasgow, Director de UNESCO en la economía política de la educación
  • Mary Mendenhall, Profesora adjunta de práctica, Programas de educación internacional y comparativa, Colegio de maestros, Columbia University
  • Rolla Moumne, Especialista de Programas, Programa Derecho a la educación, UNESCO
  • Aoife Nolan, Profesora de Derecho Internacional de los Derechos Humanos de la Universidad de Nottingham,
  • Rene Raya, Analista principal de política de la Asociación Asia - Pacífico Sur para la Educación Básica y de Adultos
  • Refat Sabbah, Director del Centro de Creatividad de Docentes de Palestina y Presidente de la Coalición Árabe de Educación para Todos
  • Ann Skelton, Profesora de derecho en la Universidad de Pretoria; Cátedra UNESCO de Derecho Educativo en África; Directora del Centro de Derecho del Niño en Sudáfrica; Miembro del Comité de los Derechos del Niño de la ONU
  • Sheldon Shaeffer, Jubilado, ex Jefe de Educación en UNICEF, Nueva York, y Director de la Oficina Regional de Educación del Asia y Pacífico de la UNESCO
  • Antoni Verger, Profesor en la Universidad Autónoma de Barcelona
Aliados

De 2008 a 2017, RTE fue acogido por ActionAid y apoyado por otras cuatro organizaciones: Amnistía Internacional y Global Campaign for Education desde 2008 y Save the Children y Human Rights Watch desde 2012. Esta cinco organizaciones formaron el órgano de gobierno de RTE. En mayo de 2017, RTE se convirtió en una organización sin ánimo de lucro registrada bajo la ley de Reino Unido y estas cinco organizaciones se mantuvieron con aliados clave. Los actuales consejeros de RTE vienen de estas organizaciones y RTE continúa colaborando en projectos específicos con ellos.

RTE también trabaja con aliados internacionales y nacionales, entre los que se encuentran:

  • Comité sindical francófono para educación y formación (CSFEF)
  • Child Rights International Network (CRIN)
  • Coalition Education
  • La Red Internacional para los Derechos Económicos, Sociales y Culturales (Red-DESC)
  • Federación Internacional de CEMEA (FICEMEA)
  • Campana Global por la educacion (GCE)
  • Global Initiative for Economic, Social and Cultural Rights (GI-ESCR)
  • HakiElimu
  • Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE)
  • Initiative for Social and Economic Rights in Uganda (ISER-Uganda)
  • Organización internacional de francofonía (OIF)
  • Oxford Committee for Famine Relief (Oxfam)
  • RESULTS
  • Solidarité Laïque
  • UNESCO
Trabaje con nosotros

 

 

Apoyo

La Iniciativa por el Derecho a la Educación ha sido capaz de cumplir su misión gracias al apoyo financiero recibido de ActionAid International, Open Society Fundations, Marple Charitable Trust, Jacob and Hilda Blaustein Foundation, Banyan Tree Foundation, Amnistía Internacional, la UNESCO y un fondo asesorado por donantes anónimos.

Siempre necesitamos más apoyo para cumplir con nuestra misión. Por favor, póngase en contacto con nosotros si está interesado en apoyar nuestro trabajo.

Contacto

Dirección:  

Right to Education Initiative

c/o ActionAid International

33-39 Bowling Green Lane

Londres EC1R 0BJ

Reino Unido

Teléfono: +44 0 20 3122 0517

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