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Inicio » Rethinking merit: briefing note for UNESCO global thematic expert consultation

Rethinking merit: briefing note for UNESCO global thematic expert consultation

This short briefing note addresses the concepts of 'merit' and 'capacity' in relation to higher education from a human rights perspective.

Año de publicación: 
2022
Autor(es): 
Delphine Dorsi, RTE Executive Director
Editor(es): 
Right to Education Initiative
Tipo de recurso: 
Declaración
Palabras clave: 
Higher Education,
inequality
Tema(s): 
Higher Education
PDF icon Delphine Dorsi_Rethinking Merit__UNESCO global thematic consultations_April2022_EN.pdf
  • English

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