2 Noviembre 2022
El informe final de la ex relatora especial sobre el derecho a la educación, Kombou Boly Barry, fue presentado el 18 de octubre en la 77ª sesión de la Asamblea General de las Naciones Unidas por la nueva relatora especial, Farida Shaheed.
El informe destaca los 'beneficios educacionales, sociales, culturales, económicos y de desarrollo' de la atención y educación de la primera infancia (AEPI) para los niños, sus familias y la sociedad en general, e insta a los Estados a reconocer y consagrar los derechos de la AEPI desde el nacimiento hasta la escuela primaria.
El informe adopta un enfoque de la AEPI basado en los derechos, reconociendo la existencia de este derecho como parte del derecho universal a la educación en virtud de diversos tratados internacionales de derechos humanos, como la Convención sobre los Derechos del Niño, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC), la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer y la Convención Internacional sobre la protección de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familiares.
Al mismo tiempo, observa que los derechos de la AEPI 'no son explícitas y están distribuidas en diversos instrumentos'. Por lo tanto, la Relatora Especial pide un instrumento más específico que proporcione orientación a todos los niveles para garantizar que los derechos de la AEPI se definan y se consagren, y que todos los niños reciban una AEPI gratuita y de alta calidad que alinee las obligaciones legales internacionales de derechos humanos con los compromisos políticos contenidos en el ODS4.
Este informe refleja un hito en la realización del derecho de los y las niños y niñas pequeños/as a la educación y, por lo tanto, allana el camino para el cambio y la mejora a largo plazo de los sistemas educativos, las desigualdades arraigadas y el desarrollo social cohesivo.
Lea nuestra declaración celebrando el informe de la Relatora Especial aquí (en inglés)