Los supervisores, directores y docentes en general debemos tener pleno conocimiento sobre los derechos de los niños para poder actuar en base a esos derechos como actores educativos, como sociedad y como familias. El derecho a la educación inicia desde la infancia y en las escuelas se debe trabajar para que la educación sea asequible, accesible, aceptable y adaptable; el derecho a la educación debe ser garantizado por lo que el estado debe cumplir con su deber para que se cuente con las instancias, los maestros deben brindar el servicio educativo y los padres de familia deben cumplir con la responsabilidad de enviar a sus hijos a la escuela para que los niños sean verdaderos garantes de este derecho a la educación, una educación sin desigualdades y discriminación, una educación integral, inclusiva y equitativa.
Los supervisores, directores y docentes en general debemos tener pleno conocimiento sobre los derechos de los niños para poder actuar en base a esos derechos como actores educativos, como sociedad y como familias. El derecho a la educación inicia desde la infancia y en las escuelas se debe trabajar para que la educación sea asequible, accesible, aceptable y adaptable; el derecho a la educación debe ser garantizado por lo que el estado debe cumplir con su deber para que se cuente con las instancias, los maestros deben brindar el servicio educativo y los padres de familia deben cumplir con la responsabilidad de enviar a sus hijos a la escuela para que los niños sean verdaderos garantes de este derecho a la educación, una educación sin desigualdades y discriminación, una educación integral, inclusiva y equitativa.