Report of the UN Special Rapporteur on the Right to Education : Inclusion, equity and the right to education

In the present report, the Special Rapporteur reviews the role of equity and inclusion in strengthening the right to education, in particular in the context of achieving the Sustainable Development Goals.

The Special Rapporteur concludes by calling for States to take significant, positive actions to tackle discrimination, inequity and exclusion in education to ensure that the Sustainable Development Goals are met.

French

Informe del Relator Especial : El aprendizaje permanente y el derecho a la educación

En este informe, el Relator Especial arroja luz sobre la visión y el concepto del aprendizaje permanente, y destaca el nacimiento del “derecho al aprendizaje” como derecho social estrechamente relacionado con el derecho a la educación y la formación. Asimismo, examina la responsabilidad del Estado y de otros interlocutores sociales con respecto al goce efectivo de este derecho, y subraya la importancia primordial que se otorga al aprendizaje permanente en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

Rapport du Rapporteur Spécial sur le droit à l'éducation : Apprentissage tout au long de la vie et droit à l'éducation

Dans ce rapport, le Rapporteur spécial apporte un éclairage sur la vision et le concept de l’apprentissage tout au long de la vie et souligne l’émergence d’un « droit à l’apprentissage », étroitement lié au droit à l’éducation et à la formation comme droit social. Il examine en outre la responsabilité des États, ainsi que des autres partenaires sociaux, pour sa réalisation et souligne l’importance clef accordée à l’apprentissage tout au long de la vie dans le Programme de développement durable à l’horizon 2030.

Report of the UN Special Rapporteur on the Right to Education : Lifelong Learning and the right to education

In this report, the Special Rapporteur sheds light on the vision and concept of lifelong learning and highlights the emergence of the “right to learning”, intertwined with the right to education and training as a social right. He also examines State responsibility, along with that of other social partners, for its realization and underlines the key importance placed on lifelong learning in the 2030 Agenda for Sustainable Development.

Rapport du Rapporteur Spécial sur le droit à l'éducation : Enseignement et formation techniques et professionnels (TVET)

Ce rapport met en lumière les obligations internationales ainsi que les engagements politiques concernant la promotion de ces aspects du système éducatif. Il analyse les normes et les règles élaborées dans le cadre des instruments internationaux et souligne l’importance d’une action normative au niveau national pour maximiser l’incidence de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels sur le développement social et économique et sur l’autonomisation.

Rapport du Rapporteur Spécial sur le droit à l'éducation, L'après 2015

Le présent rapport a été soummis à l'Assemblée Générale des Nations Unies en septembre 2013. Il met en lumière des faits récents ayant trait au programme de développement pour l’après-2015 en mettant l’accent sur une approche de l’éducation fondée sur des droits. Le Rapporteur spécial présente des angles d’approche des objectifs de l’éducation et recommande des stratégies de mise en œuvre.

El derecho a la educación: el ejercicio efectivo del derecho a la educación y la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 en el contexto del aumento de las entidades del sector privado en el ámbito de la educación

En este informe, la Relatora Especial sobre el derecho a la educación de las Naciones Unidas, Komba Bolly Barry, examina el ejercicio efectivo del derecho a la educación y la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 en el contexto del aumento de las entidades del sector privado en el ámbito de la educación.

Droit à l’éducation : mise en œuvre du droit à l’éducation et de l’objectif de développement durable 4 face à l’importance croissante des acteurs privés dans le domaine de l’éducation

Dans ce rapport, la Rapporteuse spéciale sur le droit à l'éducation des Nations unies, Koumba Boly Barry, examine la mise en œuvre du droit àl’éducation et de l’objectif de développement durable 4 face à l’importance croissante des acteurs privés dans le domaine de l’éducation.

المطالبة بجعل بيانات التنمية متماشية مع حقوق الإنسان

بمناسبة المنتدى السياسي رفيع المستوى  المعني بأهداف التنمية المستدامة، والذي انعقد في نيويورك خلال الفترة الممتدة من 9 إلى 18 يوليو 2019، دعا الفريق العامل المعني بالرصد والتابع للشبكة العالمية للحقوق الإقتصادية والإجتماعية والثقافية إلى إتباع نهج قائم على حقوق الإنسان فيما يتعلّق بالبيانات، بما في ذلك بيانات أهداف التنمية المستدامة.

Date: 
15 تموز (يوليو) 2019

Joint Oral Statement: New report takes firm approach to the implementation of the right to education and Sustainable Development Goal 4 (SDG 4)

 

Joint Oral Statement: New report takes firm approach to the implementation of the right to education and Sustainable Development Goal 4 (SDG 4), delivered at the 41st session of the Human Rights Council during the presentation of the UN Special Rapporteur on right to education's report about the implementation of the right to education and Sustainable Development Goal 4 in the context of the growth of private actors in education. 

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