Lessons in War 2015: Military Use of Schools and Universities during Armed Conflict

This study examines the use of schools and universities for military purposes by government armed forces and opposition or pro-government armed groups during times of armed conflict or insecurity. Schools are used for barracks, logistics bases, operational headquarters, weapons and ammunition caches, detention and interrogation centres, firing and observation positions, and recruitment grounds.

The study highlights examples of good practice, in which governments have adopted policies that explicitly ban or restrict militaries from using education facilities.

Progress report of the Special Rapporteur on the right to education, Katarina Tomasevski

In her progress report, the Special Rapporteur on the right to education notes difficulties in the carrying out of her mandate which originate in inadequate servicing by the Office of the High Commissioner for Human Rights, and also points out an innovative facet she has introduced, follow-up to her country missions, following the Commission’s emphasis on promoting the right to education.

E/CN.4/2000/6

 

FRANÇAIS

الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة :تقرير المقررة الخاصة المعنية بالحق في الاعليم كومبو بولي باري

ا هـــذا التا م ةلت الرمالـــق اللـــامـــق عماإل جا ا لي مرلس حاوق اإلنســ ـ ـ ــ ـ ـ ـ ـاي ُ .3/44 و 4/8 و التا م ، نظ الما لة اليا ــق الملنلق جالح التلللم، كومبو بول جالي، مســعلق ال عا ق والت بلق م حلق الطفولق المبك ة من منظول قائم علت حاوق اإلنســ ـ ـاي، مما لكس ااحتلاجات المتلدطة الاطاعات لألطفال ومادم ال عا ق لهم. و رمع ال عـا ـق والت بلـق م حلـق الطفولـق المبك ة بحن احتلـاجـات األطفـال من ال عـا ـق والت بلـق منـذ الواطة وحتت ســـن الثامنق.

Informe de la Relatora Especial sobre el derecho a la educación: La atención y la educación de la primera infancia

En este informe, que se presenta a la Asamblea General de conformidad con lo dispuesto en las resoluciones 8/4 y 44/3 del Consejo de Derechos Humanos, la Relatora Especial sobre el derecho a la educación, Koumbou Boly Barry, examina la atención y la educación de la primera infancia desde una perspectiva basada en los derechos humanos, lo que refleja las necesidades multisectoriales de los niños y de quienes los cuidan.

Rapport de la Rapporteuse spéciale sur le droit à l’éducation : l’éducation et de la protection de la petite enfance

Le présent rapport est soumis à l’Assemblée générale en application des résolutions 8/4 et 44/3 du Conseil des droits de l’homme. Dans le présent rapport, la Rapporteuse spéciale sur le droit à l’éducation, Koumbou Boly Barry, s’intéresse à l’éducation et à la protection de la petite enfance (EPPE) sous l’angle des droits humains, en considérant les besoins multisectoriels des enfants et de celles et ceux qui s’occupent d’eux.

Report of the Special Rapporteur on the right to education: Early Childhood Care and Education

The present report is submitted to the General Assembly pursuant to Human Rights Council resolutions 8/4 and 44/3. In the report, the Special Rapporteur on the right to education, Koumbou Boly Barry, considers early childhood care and education (ECCE) from a human rights-based perspective, reflecting the multisectoral needs of children and their caregivers.

الصفحات