تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • العربية
Right to Education Initiative Logo

RSS feed Facebook Twitter تبرع

  • أخبار ومدونات
  • دليل الرصد
  • COVID-19
  • أتصل بنا
  • Home
  • الحق في التعليم
  • القانون الدولي
      1. الأمم المتحدة
      2. اليونسكو
      3. منظمة العمل الدولية
      4. القانون الإنساني
      5. الآليات الدولية لحقوق الإنسان
      6. إطار العمل الإقليمي
        1. الإفريقي
        2. العربي
        3. الآسيوي
        4. الأوروبي
        5. البلدان الأمريكية
        6. الآليات الإقليمية لحقوق الإنسان
  • التنفيذ الوطني
    • What information to look at
    • Where to find information
    • الجدول المقارن حول تشريعات الحد الأدنى للسن
  • مواضيع
    • Adult education & learning
    • التعليم للجميع والأهداف الإنمائية للألفية وخطة التنمية لما بعد عام 2015
    • تمويل التعليم
    • التعليم في حالات الطوارئ
    • الحريات التعليمية
    • التعليم العالي
    • التعليم المجاني
    • الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة
    • التقاضي
    • الفئات المهمشة
    • الحد الأدنى للسن القانوني
    • الخصخصة في التعليم
    • التعليم جيد النوعية
  • استخدام الحقوق في التطبيق العملي
      1. الرصد
      2. الإبلاغ
      3. التقاضي
      4. الحملات
      5. التشبيك
  • موارد
  • من نحن
  • Contact us
  • دليل الرصد
  • أخبار ومدونات

أنت هنا

الرئيسية » Rethinking merit: briefing note for UNESCO global thematic expert consultation

Rethinking merit: briefing note for UNESCO global thematic expert consultation

This short briefing note addresses the concepts of 'merit' and 'capacity' in relation to higher education from a human rights perspective.

Year of publication: 
2022
Author(s): 
Delphine Dorsi, RTE Executive Director
Publisher(s): 
Right to Education Initiative
Resource type: 
بيان
Keywords: 
Higher Education,
inequality
Topics: 
Higher Education
PDF icon Delphine Dorsi_Rethinking Merit__UNESCO global thematic consultations_April2022_EN.pdf
  • English

Related Resources

KEY RESOURCE: Right to Higher Education: Unpacking the international normative framework in light of current trends and challenges
KEY RESOURCE: Higher Education in France: A right threatened by increasing inequalities?
KEY RESOURCE: Policy brief: The impact of place of origin on inequalities in higher education in France
KEY RESOURCE: “Limited Potential” The Right to Higher Education in France Impact of Place of Origin and of Cost on Inequality
Inclusion and the right to higher education

Right to Education Initiative ©2022. All rights reserved.
Site designed and built by GreenNet

  • أحكام الموقع
  • إمكانية الوصول
  • خريطة الموقع