Trabajar a nivel nacional

©Chryssa Panoussiadou/Impact/ActionAid

Gran parte del trabajo sobre el derecho a la educación a nivel nacional consiste en reunir información para apoyar y reforzar el trabajo local, relacionarse con abogados y amplificar la voz, trabajando mediante coaliciones con los medios de comunicación, etc. Es relacionando el análisis y la acción locales con el nivel nacional, que se establece una relación con la misma constitución, influyendo en los términos que emplea y en su aplicación. El trabajo a nivel nacional también incluye estimular el debate nacional sobre el derecho a la educación y utilizar técnicas de defensa y promoción para hacer de este derecho una realidad. Y establecer relaciones internacionales, sea conectándose con procesos internacionales y utilizando las convenciones internacionales para afianzar el derecho nacional a la educación o trabajando horizontalmente con todos los países para abogar por reforzar el carácter vinculante de las convenciones internacionales con miras a hacer del derecho a la educación una posibilidad más real.

En los últimos años, los activistas defensores del derecho a la educación de todas partes del mundo, han concentrado sus esfuerzos en el Marco de la Educación para Todos, establecido por primera vez en Jomtien, en 1990, y reforzado en Dakar, en 2000. Aunque no hay duda que nos brinda la visión de un futuro mejor, este marco no tiene, desafortunadamente, ninguna capacidad legal. El hecho de que la comunidad global no haya cumplido sus promesas de recursos no puede ser tratado mediante una acción legal. Lo mismo ocurre con los Objetivos de Desarrollo del Milenio, que no tienen ninguna fuerza legal. Esto significa que habrá que utilizar otros puntos de referencia para hacer del derecho a la educación una realidad, lo que probablemente comprenderá su constitución nacional y la legislación nacional sobre educación, género y derechos del niño. Sin embargo, es importante reconocer que las convenciones internacionales ofrecen el marco o los puntos de referencia para evaluar las leyes nacionales. Estas son las normas que su gobierno debería cumplir. Por consiguiente, es necesario acceder a los tratados internacionales pertinentes para trabajar por el derecho a la educación a nivel nacional. 

Para saber más sobre estrategias a nivel nacional:

From analysis to action

Working with the government

Constitutional change

Rights holders and duty bearers