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Colombia demanda de Gratuidad sentencia de la Corte Constitucional
Regístrese ahora para la Semana de Acción Mundial 2010
Decisión del tribunal de la CEDEAO (ECOWAS) punto de referencia para el derecho a la educación
Los derechos del niño y de la niña despues de 20 años
CONFINTEA diciembre, Brasil. El analfabetismo de adultos constituye una doble violación de derechos humanos
CONFINTEA "La educación en un contexto de crisis múltiples", por D. Archer
Actualización de las Normas de Emergencia Mínimas para la Educación
El portal de las Naciones Unidas sobre enfoques de desarrollo basados en derechos
Abolición de las tasas escolares: Etiopía, Ghana, Kenya, Malawi, Mozambique
Páginas de Movilización: con quién trabajar en su país link
Discriminación: Tanzania, Guatemala, República Checa, Rep. Dominicana
Thank you for this valuable discussion.
Translating human rights principles into reality is not easy. In South Africa we have a highly regarded constitution yet inequality and discrimination prevail. As Ferozia (Mauritius) and Anjela (India) said, changing people’s mindsets is extremely difficult.
Using an ontological approach related to our being and our becoming seems to align well with transformative learning. What is right for some, may not be right for others. What is valued in one context may seem inadequate in another. Educating for diversity stretches us into critically reflecting on our own values and assumptions.